Исследование эффективности парадигмы факторной оценки знаний на примере тестирования студентов по теории автоматического управления

тестирование фактор знания тестовый вопрос оценка ответа вариативность ответа неравномерность знаний.

К 100-летию со дня рождения Владимира Алексеевича Терликова, Технические параметры модифицированной сеялки для высева зерновых культур в тяжелые по механическому составу почвы, ...

http://vestnik.donstu.ru Вестник Донского государственного технического университета ИНФОРМАТИКА, ВЫЧИСЛИТЕЛЬНАЯ ТЕХНИКА И УПРАВЛЕНИЕ INFORMATION TECHNOLOGY, COMPUTER SCIENCE, AND MANAGEMENT УДК 517.977:62 DOI 10.12737/12596 Исследование эффективности парадигмы факторной оценки знаний на примере тестирования студентов по теории автоматического управления* <...> Обухова2** 1,2 Донской государственный технический университет, г. Ростов-на-Дону, Российская Федерация Research of the factorial knowledge assessment paradigm efficiency illustrated by an example of testing students in the automatic control theory*** <...> Obukhova2** 1,2 Don State Technical University, Rostov-on-Don, Russian Federation Разработаны актуальный алгоритм построения тестовых материалов и методика оценивания результатов тестирования, позволяющие сочетать высокую оценочную способность и объективность тестов. <...> Тестовую систему в таком случае можно рассматривать как аппарат оценивания уровня знаний при изучении соответствующих модулей. <...> При этом каждому разделу сопоставляется множество подразделов, которое, в свою очередь, состоит из подмножества вопросов, ответы на которые раскрывают уровень знаний каждого раздела. <...> Задание теста формулируется таким образом, что при ответе на него должен быть дан набор ответов, раскрывающих уровень знания определенного подраздела. <...> В этом случае множество ответов представляется как набор факторов, принимающих определенные значения. <...> Предложена методика применения технологии планирования двухуровневых многофакторных экспериментов, позволяющих формализовать оценку частично неполных знаний и реализацию формирования многофакторных тестов различной сложности. <...> Для иллюстрации данной методики рассмотрены примеры построения тестов для дисциплины «Теория автоматического управления», оценивающих сформированности уровня знаний. <...> With their varying on two levels, the problem is experiment that implements reduced to the construction of the all possible combinations of степень знаний Ключевые слова: тестирование, фактор знания, тестовый вопрос, оценка ответа, вариативность ответа, неравномерность <...>

• Похожие документы из РУАЭСТ
• |
• Похожие документы из Руконт