СТРУКТУРНАЯ МОДЕЛЬ ФОРМИРОВАНИЯ КОНКУРЕНТОСПОСОБНОСТИ БУДУЩИХ ПЕДАГОГОВ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБУЧЕНИЯ В СОЦИАЛЬНОМ ПАРТНЕРСТВЕ ВУЗА И МАЛЫХ ИННОВАЦИОННЫХ ПРЕДПРИЯТИЙ

педагог профессионального обучения конкурентоспособность профессиональное образование личность работодатель вуз социальное партнерство малое инновационное предприятие индивидуальный тип конкурентоспособности корпоративный тип конкурентоспособности структурная модель.

ЭФФЕКТИВНОСТЬ СХЕМ ГОСУДАРСТВЕННО-ЧАСТНОГО ПАРТНЕРСТВА В РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММ ПО МОДЕРНИЗАЦИИ СИСТЕМ ТЕПЛОСНАБЖЕНИЯ, РАЗВИТИЕ ЭКОЛОГО-ПРАВОВОЙ КУЛЬТУРЫ В РОССИИ: ПРОБЛЕМЫ И ПЕРСПЕКТИВЫ, ...

г. Екатеринбург, e-mail: colokol@olympus.ru Зареева Татьяна Владимировна, ст. преподаватель кафедры менеджмента Российского государственного профессионально-педагогического университета, <...> г. Екатеринбург, e-mail: tatyana-val@mail.ru СТРУКТУРНАЯ МОДЕЛЬ ФОРМИРОВАНИЯ КОНКУРЕНТОСПОСОБНОСТИ БУДУЩИХ ПЕДАГОГОВ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБУЧЕНИЯ В СОЦИАЛЬНОМ ПАРТНЕРСТВЕ ВУЗА И МАЛЫХ ИННОВАЦИОННЫХ ПРЕДПРИЯТИЙ STRUCTURAL MODEL OF FORMATION OF COMPETITIVENESS OF THE FUTURE TEACHERS OF VOCATIONAL TRAINING IN SOCIAL PARTNERSHIP OF THE UNIVERSITY AND SMALL INNOVATIVE ENTERPRISES В статье представлена структурная модель формирования конкурентоспособности будущих педагогов профессионального обучения в социальном партнерстве вуза и малых инновационных предприятий. <...> Рассмотрены и обоснованы понятия «корпоративный» (базируется на признании личностью приоритетности удовлетворения групповых или коллективных потребностей личности) и «индивидуальный» (нацеливает личность на преимущественное удовлетворение своих потребностей) типы конкурентоспособности. <...> Раскрыто противоречие между индивидуальным и корпоративным типами конкурентоспособности. <...> Подписные индексы – 38683, Р8683 ная модель позволяет реализовать педагогические условия трансформации учебной деятельности в профессиональную за счет изменения потребностей и мотивов, целей, действий, поступков, средств, предмета и результатов деятельности. <...> Ключевые слова: педагог профессионального обучения, конкурентоспособность, профессиональное образование, личность, работодатель, вуз, социальное партнерство, малое инновационное предприятие, индивидуальный тип конкурентоспособности, корпоративный тип конкурентоспособности, структурная модель. <...> У будущих педагогов профессионального обучения необходимо формировать не только индивидуальный, но и корпоративный тип конкурентоспособности, так как именно это качество личности работника особо востребовано работодателями. <...> Корпоративный тип конкурентоспособности базируется на признании личностью <...>

• Похожие документы из РУАЭСТ
• |
• Похожие документы из Руконт