РУсскоязычный Архив Электронных СТатей периодических изданий
Изобретатель и рационализатор/2015/№ 9/
В наличии за
40 руб.
Купить
Облако ключевых слов*
* - вычисляется автоматически
Недавно смотрели:

Как училась интеллигенция

Авторы
Тэги
Тематические рубрики
Предметные рубрики
В этом же номере:
Резюме по документу**
Динамично развивающийся российский бизнес нуждался в специалистах, а государство принципиально не желало взваливать бремя подготовки этих кадров на свои плечи. <...> Кроме того, выпускники некоммерческой высшей школы не имели тех же прав и льгот, как выпускники казенной высшей школы. <...> Эта книга из серии «Повседневная жизнь» довольно точно «прописана» во времени — от эпохи Великих реформ 1860-х гг. до эпохи Серебряного века. <...> Надо сказать, что последние столетия Россия ухитряется постоянно жить в пресловутое «время перемен» с небольшими перерывами на «застойное время». <...> У нас то великие реформы, то великая революция, то великий перелом, то великая война, то великие санкции… Это не считая сексуальной революции и бесконечной череды реформ, от которой за последние десятилетия очумелые граждане успели устать. <...> Реформа ЖКХ, реформа здравоохранения, реформа образования… О реформе образования во второй половине ХIХ в., во многом породившей знаменитую и загадочную русскую интеллигенцию, рассказывает доктор философских наук социолог и историк <...> Несколько глав его увлекательной и насыщенной фактическим материалом книги «Повседневная жизнь интеллигенции» посвящены именно вопросам гимназического и университетского образования. <...> Начало эпохи Великих реформ и отмены крепостного права совпало с пятикратным увеличением российского студенчества. <...> И все-таки государству крайне не хватало не только чиновников, но и педагогов, медиков, ветериУниверситеты того времени давали энциклопедическое образование и общую научную подготовку. <...> Университет считался «храмом чистой науки», а профессора — жрецами этого храма. <...> Любое прикладное знание уничижительно трактовалось как нечто второсортное и низменное по сравнению с «чистой наукой». <...> Так в своем большинстве рассуждали университетские профессора, так же считала власть при Николае I, Александре II и Александре III. <...> А между тем промышленная революция и широкое внедрение <...>
** - вычисляется автоматически, возможны погрешности

Похожие документы: