РУАЭСТ (RUAEST)
Облако ключевых слов*
- "проблемный диалог"
- "25.03.2016"
- "фгос ноо"
- "пример приема"
- "ромашка блума"
- "развитие ууд"
- "концептуальная таблица"
- "критическое мышление"
- "типы деятельностного"
- "технология ркмчп"
- "толстые вопросы"
- "сибирский учитель"
- "сюжетная таблица"
- "фрагмент урки"
- "песталоцци"
- "письменное деление"
- "метапредметный"
- "одноименные вопросы"
- "удк окорокова"
- "овременные стандарты"
- "развитие мышления"
- "приемы тркмчп"
- "метапредметные результаты"
- "методкабинет"
- "банк учителя"
- "по блума"
- "оценочный вопрос"
- "технология развития"
- "трехзначное число"
- "разнообразный ууд"
* - вычисляется автоматически
Недавно смотрели:
ФГОС НОО: развитие критического мышления через чтение и письмо
В данной статье рассматривается применение приемов и методов технологии развития критического мышления через чтение и письмо в организации активной и эффективной деятельности в учебном процессе. Анализируется ее продуктивный синтез с другими технологиями деятельностного типа для достижения метапредметных и личностных результатов ученика.
Авторы
Тэги
технология развития критического мышления через чтение и письмо
универсальные учебные действия
приемы и методы.
Тематические рубрики
Предметные рубрики
В этом же номере:
Формирование рефлексивных умений старших школьников для осуществления текстовой деятельности,
Образование школьников в Дании,
...
Резюме по документу**
НАШ МЕТОДКАБИНЕТ
УДК 373.881.1+373.882 Елена Анатольевна окорокоВА, учитель начальных классов лицея 113, г. Новосибирск; e-mail: tfjr@mail.ru ФГОС НОО: развитие критического мышления через чтение и письмо В данной статье рассматривается применение приемов и методов технологии развития критического мышления через чтение и письмо в организации активной и эффективной деятельности в учебном процессе. <...> Анализируется ее продуктивный синтез с другими технологиями деятельностного типа для достижения метапредметных и личностных результатов ученика. <...> Ключевые слова: технология развития критического мышления через чтение и письмо, универсальные учебные действия, приемы и методы. <...> С овременные федеральные образовательные стандарты побуждают педагога использовать технологии деятельностного типа, которые характеризуются субъектной позицией ученика, нацеленностью на получение индивидуальных образовательных результатов, рефлексивностью, коммуникативностью, интерактивностью. <...> Технология развития критического мышления является одним из инструментов совершенствования образовательной деятельности для достижения предметных, метапредметных и личностных результатов. <...> Технология развития критического мышления предлагает определенные методы и приемы для каждого этапа занятия. <...> Проведенный анализ позволил систематизировать их в несколько групп: работа с тек 2 (105) март—апрель 2016 стами, работа с таблицами, работа с вопросами, работа с графическими изображениями [1; 2; 3; 5; 8], а также определить их содержательное наполнение относительно возможностей для достижения метапредметных и личностных результатов образовательной деятельности. работа с текстами Прием «Чтение с остановками» Цель — прочтение и восприятие текста с аналитико-синтезирующей, оценочной составляющей деятельности читателя. <...> Этот прием предполагает работу с незнакомым текстом, который заранее делится на части, а задания и вопросы к тексту формулируются <...>
** - вычисляется автоматически, возможны погрешности
Похожие документы: