Творческая составляющая подготовки школьников профильных классов для поступления в высшее техническое учебное заведение
О разработке и внедрении в учебный процесс научно-методического центра "Школа молодого инженера" интеграционной программы, включающей в себя инженерные дисциплины.
Авторы
Тэги
Тематические рубрики
Предметные рубрики
В этом же номере:
Резюме по документу**
В.И. Нилова, О.В.Терновская,
Воронежский государственный архитектурно-строительный
университет
Творческая составляющая подготовки школьников
профильных классов для поступления
в высшее техническое учебное заведение
Для подготовки школьников к поступлению в технические вузы, для их профессионального
самоопределения и творческого развития разработана и внедрена в учебный процесс
научно-методического центра «Школа молодого инженера» интеграционная программа,
увязывающая такие дисциплины, как черчение, технология и машинная графика. <...> Доказательством эффективной работы «Школы молодого инженера» является результативная
работа технически способных учеников. <...> The evidence of the effective functioning of this school is the
resulting study of pupils good at engineering disciplines.
creative self-education, school for a young engi.
ностью содержательно-структурного
и процессуального компонентов образования;
–
реальным уровнем подготовленности
выпускника средней общеобразовательной
школы и необходимостью
его профессионального самоопределения;
–
профессионально ориенти ро ван -
Традиционная система образования,
основанная на репродуктивной
учебной деятельности обучаемого, не
оправдывает себя в условиях постоянно
растущего объема учебной информации. <...> В современных условиях обучение
должно быть направлено не только на
накопление знаний, но и на формирование
самостоятельного нестандартного
мышления. <...> Изменение целевых
установок в образовании приводит к
созданию педагогических концепций,
обращенных к личности обучаемого
и проблемам ее развития. <...> Раскрытие
творческого потенциала обучаемых,
начиная с младших возрастных групп,
играет решающую роль для профессионального
самоопределения личности. <...> Сложившаяся практика изучения
некоторых дисциплин технического
профиля в средней общеобразовательной
школе (трудовое обучение –
технология, черчение, информатика,
компьютерная графика) не обеспечивает
готовность школьников к современному,
информационно <...>
** - вычисляется автоматически, возможны погрешности
Похожие документы: