РУсскоязычный Архив Электронных СТатей периодических изданий
Педагогика/2015/№ 10/
В наличии за
200 руб.
Купить
Облако ключевых слов*
* - вычисляется автоматически
Недавно смотрели:

Сетевое взаимодействие в профессиональном образовании

В статье определена взаимосвязь образовательных организаций и социальных партнеров в процессе профессиональной подготовки будущих специалистов. Выявлены возможности сетевого взаимодействия в профессиональном образовании для выпускников технических вузов и для социальных партнеров.

Авторы
Тэги
Тематические рубрики
Предметные рубрики
В этом же номере:
Резюме по документу**
КАДРЫ НАУКИ, КУЛЬТУРЫ, ОБРАЗОВАНИЯ Наше исследование и практический опыт показали, что в организации системы профильного образования региона в условиях функционирования рынка труда для разработки региональной образовательной политики недостаточно использовался ресурс сравнительного и 79 международного ПО. <...> Это обусловливает необходимость изучения зарубежного опыта и определения новых тенденций в профессиональном образовании и его модернизации, а также повышения квалификации его работников в России и за рубежом. <...> Сетевое взаимодействие в профессиональном образовании вязь образовательных организаций и социальных партнеров в процессе профессиональной подготовки будущих специалистов. <...> Выявлены возможности сетевого взаимодействия в профессиональном образовании для выпускников технических вузов и для социальных партнеров. <...> The article defines a development relationship of educational institutions and socialpartners in the process of future engineer professional training. <...> The author identifiedopportunities for networking in professional education as for technicaluniversity graduates so for social partners. <...> В статье определена взаимособразовательного процесса, а потребителями, заказчиками квалифицированных кадров [1]. <...> Network, interplay, network interaction, the вательных учреждений в отечественной педагогике возникла в конце 1990-х гг., в 2002 г. она нашла отражение в Концепции профильного обучения на старшей ступени общего образования, где были выделены модели внутришкольной профилизации и сетевой организации. <...> Сегодня необходимость такого взаимодействия обусловлена тем, что отраслевой принцип профессиональной подготовки кадров вступил в противоречие с рыночным, отражающим разнообразные запросы новой инфраструктуры, формирующейся в регионах. <...> Вместе с тем, работодатели считают себя не участниками особая форма «связи между людьми, процессами, действиями, явлениями, в результате которой происходит изменение исходных качеств или состояний, ведущее к синтезу, интеграции объектов, к единому действию» [2]. <...> В нашем понимании взаимодействие <...>
** - вычисляется автоматически, возможны погрешности

Похожие документы: