Овладение социокультурными технологиями специалистами по физической культуре и спорту как новой профессиональной компетентностью

специалисты по физической культуре и спорту подготовка специалистов социокультурная компетентность социокультурные технологии гуманитарные технологии профессиональная компетентность

Анализ тематики диссертаций в сфере физической культуры, спорта и туризма, защищенных в 2010 году, Объективные и субъективные показатели мониторинга качества жизни подрастающего поколения, ...

Труды молодых ученых 71 ОВЛАДЕНИЕ СОЦИОКУЛЬТУРНЫМИ ТЕХНОЛОГИЯМИ СПЕЦИАЛИСТАМИ ПО ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЕ И СПОРТУ КАК НОВОЙ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ КОМПЕТЕНТНОСТЬЮ <...> Д.Н. МАШКОВ, Подольский социально-спортивный институт, г. Подольск Аннотация Annotation В статье рассматривается направленность овладения специалистами по физической культуре и спорту социокультурными технологиями как новой профессиональной компетентностью в подготовке и проведении массовых художественно-спортивных мероприятий. <...> Современный специалист по физической культуре и спорту помимо компетенций в своей профессиональной области должен владеть и компетенциями в области применения гуманитарных технологий, поскольку их подготовка должна учитывать не только потребности сегодняшнего дня, но и перспективу деятельности. <...> Разработанная автором методика реализации компетентностной модели в процессе формирования конкурентоспособного специалиста нацелена на то, чтобы расширить существующий подход к разработке программ по курсам специализации и их преподаванию исходя из «парадигмы знаний» до подхода, нацеленного на формирование личности конкурентоспособного специалиста. <...> Уточнено понятие компетенции и раскрыт механизм ее формирования в процессе обучения. <...> Компетентностный подход в образовании представляет собой студентоцентрированную концепцию, определяющую цель образовательного процесса на основе описания результатов образования как набора компетенций, настраивающую весь процесс образования на ее реализацию, и имеет потенциал для решения задачи привлечения в вуз способных молодых людей и их успешного обучения уже тем, что требует формулировки целей обучения в прозрачных терминах: какие знания получит студент за время обучения, что он научится делать, каким он станет? <...> Отправной точкой обновления образовательной программы в рамках компетентностного подхода должна стать модель выпускника, а ее построение, в свою <...>

• Похожие документы из РУАЭСТ
• |
• Похожие документы из Руконт