Изучение дисциплины «экология человека»

Экология человека химические знания активизация учебной работы индивидуальное задание.

Становление профессионализма технолога в вузе, Приобщение к основам религиозных культур в школе: подходы и проблемы, ...

КАДРЫ НАУКИ, КУЛЬТУРЫ И ОБРАЗОВАНИЯ дустрии моды в условиях санкций // Официальный сайт Российского Союза предпринимателей текстильной и легкой промышленности [Электронный ресурс] — Режим доступа http://www.souzlegprom.ru/ru/presstsentr/novosti/novosti-otrasli/1431. <...> Перспективы развития отечественной ин101 ния профессионализма бакалавра-технолога // Мир науки, культуры, образования. <...> Показана необходимость активизации всех видов учебной работы при изучении специальных дисциплин. <...> Выявлено значение химических знаний для дисциплин экологического профиля. <...> В современных условиях главной задачей высшей школы является повышение уровня конкурентоспособности специалистов, их профессиональной компетентности, оригинальности мышления и целеустремленности при решении текущих практических задач. <...> Продуктом образовательной деятельности является квалифицированный специалист, который в процессе обучения приобрел теоретико-методическую подготовку, практические умения по определенному направлению и способен реализовать свои знания в профессиональной дельности [1, с. <...> В условиях увеличения объема научной информации при ограниченном лимите времени возрастает значение методов интенсификации учебного процесса как за счет современных технических средств обучения, так и за счет активизации самого учебного процесса. <...> Цель, задачи и содержание учебных дисциплин должны ориентироваться на поиск новых методических способов и приемов, позволяющих осуществлять процесс обучения в направлении формирования профессиональных качеств будущего специалиста. <...> Для получения студентами настоящих знаний нужно организовать специальную учебную активную деятельность, т.е. внедрять в учебный 102 Педагогика 5, 2015 процесс развивающую систему подготовки специалистов. <...> Его элементы могут использоваться во всех видах учебной деятельности: лекционных, практических занятиях, курсовых работах (проектах) и индивидуальных заданиях. <...> В центре проблемного <...>

• Похожие документы из РУАЭСТ
• |
• Похожие документы из Руконт