МАССОВЫЕ ОТКРЫТЫЕ ОНЛАЙН-КУРСЫ В РОССИЙСКОМ ОБРАЗОВАНИИ: МИФ ИЛИ РЕАЛЬНОСТЬ?

методика МООК электронное обучение открытые образовательные ресурсы интерактивное обучающее пространство.

«НЕМЕЦКИЙ ПАТРИОТИЗМ» И ЕГО ПОЗИТИВНАЯ РОЛЬ В КОНТЕКСТЕ СОЦИОКУЛЬТУРНОГО РАЗВИТИЯ НЕМЕЦКОГО ОБЩЕСТВА, GENDER PECULIARITIES OF THE JAPANESE DISCOURSE AND THEIR REASONS, ...

С.В. Титова МАССОВЫЕ ОТКРЫТЫЕ ОНЛАЙН-КУРСЫ В РОССИЙСКОМ ОБРАЗОВАНИИ: МИФ ИЛИ РЕАЛЬНОСТЬ? <...> Широкое распространение и признание МООК в мире подтвердили тот факт, что это совершенно иной со своими плюсами и минусами подход к образовательному процессу. <...> В статье рассматриваются зарубежные модели массовых онлайн-курсов, их организационно-технические и методические особенности, приводятся примеры успешных зарубежных и российских проектов. <...> Делается вывод о том, что, несмотря на неоднозначность трактовки этого явления европейскими и американскими университетами, сегодня назрела острая необходимость изучать и внедрять интересные методические решения, предлагаемые авторами данных открытых образовательных ресурсов, в очное и дистанционное обучение в российских вузах. <...> Ключевые слова: методика МООК, электронное обучение, открытые образовательные ресурсы, интерактивное обучающее пространство. <...> MOOCs are becoming increasingly popular all over the world and the means by which learning is measured, evaluated, and accredited has become topic of controversy in higher education. <...> The best samples of foreign and Russian projects on MOOCs are highlighted and analyzed. <...> MOOCs will continue to play a major role in the rapid evolution of higher education so it is necessary to analyze and put into practice of Russian universities and colleges the pedagogical potential provided by this new educational phenomenon. <...> Key words: MOOC methodology, e-learning, open educational resources, interactive web environment. <...> Вслед за электронным обучением (e-learning) появилось мобильное, затем обучение в социальных сетях или социальное, и наконец, несколько лет назад сформировалось совершенно новое направление — массовые открытые онлайн-курсы (МООK)1. <...> В 2012 г. на Всемирном конгрессе по открытым образовательным ресурсам (ООР), проходившем под эгидой ЮНЕСКО, была одобрена Парижская Декларация по ООР, целью которого стало формирование образовательной политики и стимулирование правительств государств-членов ЮНЕСКО к созданию благоприятных условий для разработки и использования открытых образовательных ресурсов2. <...> В 2014 г. МООК названы ЮНЕСКО в числе 30 наиболее перспективных тенденций в развитии <...>

• Похожие документы из РУАЭСТ
• |
• Похожие документы из Руконт