Социально-педагогический анализ направлений моделирования образовательного пространства

модель; образовательное пространство; гармония; обучение; воспитание; развитие

Цифровое пространство как измерительный инструмент, Организационно-педагогические условия научно-исследовательской деятельности педагогов в едином процессе довузовского и вузовского обучения, ...

Н.К. Полещук доктор педагогических наук, профессор Военная академия воздушно-космической обороны им. <...> А.А. Зайцев доктор педагогических наук, профессор Калининградский государственный технический университет aaz39@rambler.ru <...> г. Тверь Социально-педагогический анализ направлений моделирования образовательного пространства Освещена проблема активного продвижения идей моделирования образовательного пространства. <...> Изменения охватывают период с 60-х годов до настоящего времени с ориентацией на перспективу Ключевые слова: модель; образовательное пространство; гармония; обучение; воспитание; развитие Проблема моделирования актуальна для всех гуманитарных и естественных наук. <...> Широкое использование модельного метода как основополагающего в успешном решении проблем, связанных с учебно-воспитательной работой со школьниками, актуализировало проблему инновационного подхода к формированию образовательных пространств. <...> Согласно мнению профессора, действительного члена Академии педагогических и социальных наук М.Т. Громковой, образовательное пространство - это та часть окружающего мира, которая через органы чувств соприкасается с нашим сознанием, воспринимается, запоминается, осмысливается (т.е. проникает в наш внутренний мир) в зависимости от того, насколько наш внутренний мир охватывает внешний. <...> 63 - ИЗВЕСТИЯ Балтийской государственной академии рыбопромыслового флота Настоящая трактовка для нашего исследования является принципиально важной. <...> Так в научной среде 60–70-х годов формируется понятие гармонического развития, которое определяется как мысль о двух разных, хотя и тесно связанных друг с другом, явлениях: собственно биологического (органическое созревание мозга, его анатомобиологических структур) и психического развития как своего рода умственного созревания. <...> В связи с этим модель пространства наполняется обучающим и оздоровительным содержанием. <...> С целью интенсификации обучения разрабатываются <...>

• Похожие документы из РУАЭСТ
• |
• Похожие документы из Руконт