Особенности педагогической диагностики

педагогическая диагностика; психологическая диагностика; неэкспериментальные методы; экспериментальные методы; формирующие методы

Педагогическое проектирование наглядной учебной информации как психолого-педагогическая проблема, Информационно-образовательная среда как фактор повышения качества образовательного процесса в вузе, ...

Т.И. Безуглая кандидат педагогических наук доцент кафедры педагогики и психологии ИСОТ БФУ им. <...> tbezuglaya@inbox.ru Особенности педагогической диагностики Дано описание сущности, методов и особенностей применения педагогической диагностики в настоящее время в России Ключевые слова: педагогическая диагностика; психологическая диагностика; неэкспериментальные методы; экспериментальные методы; формирующие методы Педагогическая диагностика - это раздел педагогики, изучающий принципы и методы распознавания и установления признаков, характеризующих нормальный или отклоняющийся от норм ход педагогического процесса. <...> На основе всестороннего изучения признаков, симптомов педагогического процесса диагностика позволяет соотнести педагогический факт или явление с уже известным педагогическим законом, тенденцией. <...> Педагогическая диагностика - это и процедура постановки диагноза. <...> Педагогическая диагностика имеет в виду профессиональную деятельность педагога (преподавателя, учителя, воспитателя) в постоянном изучении и оценке динамичной ситуации педагогического процесса и его непрерывно развивающегося объекта: студента, ребенка, группы, коллектива. <...> 110] Сущность педагогической диагностики заключается в изучении результативности педагогического процесса на основе изменений в уровне развитости, обученности и воспитанности обучающихся, а также росте мастерства педагогов. <...> 111] Сущность педагогической диагностики определяет ее предмет, который заключается в ответе на следующие вопросы: <...> Неэкспериментальные (служат для выявления наличия или отсутствия индивидуальных особенностей). <...> Неэкспериментальные методы часто используют как средство первоначальной диагностики, ориентировки, знакомства. <...> Также их можно использовать для долговременного наблюдения за динамикой изменений. <...> Наблюдение - один из основных методов, используемых в педагогической практике. <...> Категоризация методов опроса чаще всего <...>

• Похожие документы из РУАЭСТ
• |
• Похожие документы из Руконт