Технология проектной деятельности при обучении будущих менеджеров иностранному языку

принцип обучения; принцип коммуникативности; содержание обучения; организация обучения; коммуникативная компетенция; профориентированные принципы обучения; принцип коммуникативной дифференциации; проектирование обучения; методический инструментарий; опыт реализация обучения

Экологический менеджмент как составляющая профессиональной подготовки будущих инженеров транспорта, Методология многокритериального подхода к оцениванию профессиональной компетентности специалистов В статье рассматривается методология многокритериального подхода к оцениванию профессиональной компетентности специалистов образовательных учреждений, математический аппарат и примеры его применения, ...

Л.В. Маренникова, кандидат педагогических наук, доцент кафедры иностранных языков БГАРФ Marennikova_lada@mail.ru Технология проектной деятельности при обучении будущих менеджеров иностранному языку В статье раскрывается сущность понятия принцип обучения, виды принципов обучения, принцип коммуникативности, его роль и содержательная сущность, сущность принципа коммуникативности с современных позиций обучения, принципы профориентированного обучения, их виды, описывается принцип коммуникативной дифференциации, его содержательная сущность, опыт реализации принципа коммуникативной дифференциации в обучении будущих менеджеров по методу проектов 61 Ключевые слова: принцип обучения; принцип коммуникативности; содержание обучения; организация обучения; коммуникативная компетенция; профориентированные принципы обучения; принцип коммуникативной дифференциации; проектирование обучения; методический инструментарий; опыт реализация обучения Термин принцип происходит от латинского слова ―principium‖ – основа, первоначало. <...> Отсюда принцип обучения – первооснова, закономерность, согласно которой должна функционировать и развиваться система обучения предмету. <...> На современном этапе развития языкового образования одним из ведущих методических принципов считается принцип коммуникативности. <...> Ученые считают, что принцип коммуникативности в современной методике определяет: 1)содержание обучения (отбор и организацию языкового материала, тем и ситуаций общения, обеспечивающих формирование коммуникативной компетенции); 2) организацию обучения (использование различных приемов и средств, обеспечивающих моделирование ситуаций реального общения, а также поведение преподавателя и учащихся, их участие в различных формах речевой деятельности; 3)органическое соединение языка и культуры в процессе обучения [1, c. <...> Помимо этого, реализация данного принципа предполагает подготовку учащихся к решению важных <...>

• Похожие документы из РУАЭСТ
• |
• Похожие документы из Руконт