Роль довузовской подготовки в повышении качества инженерного образования

довузовская подготовка; повышение качества; инженерное образование

Оценивание уровня сформированности профессиональных компетенций, Социально - профессиональное становление личности специалиста, ...

кандидат физико-математических наук, доцент, декан подготовительного факультета МАДИ (ТУ) г. Москва Роль довузовской подготовки в повышении качества инженерного образования Определяется роль довузовской подготовки и ее влияние на повышение качества инженерного образования Ключевые слова: довузовская подготовка; повышение качества; инженерное образование Утверждаемые в настоящее время Федеральные государственные стандарты высшего образования (ФГОС) построены по принципу компетентностного подхода и имеют целью повышение качества подготовки специалистов с высшим образованием в стране. <...> Мы считаем, что применение системного подхода наиболее отчетливо позволяет проанализировать роль довузовской подготовки и ее влияние на повышение качества высшего образования. <...> Во-вторых, отражены элементы стандартов менеджмента качества ISO-9000, которые рекомендуют отслеживать качество входящего «материала» (то есть квалификации абитуриентов) и наблюдать за «процессом производства» (то есть, кто обучает и как обучает). <...> 1 обратная связь выделяет зависимость компетентностей выпускников вуза от уровня исходных квалификаций пер21 вокурсников и исключает из рассмотрения процессы, происходящие в «черном ящике». <...> В наше время, как в России, так и за рубежом, на пути от среднего образования к высшему многие абитуриенты проходят дополнительные формы подготовки [2], которые для краткости будем называть довузовским образованием. <...> К ним относятся подготовительные курсы при вузах и школах, репетиторы, подготовительные отделения вузов и т.д. <...> Преобладание той или иной формы дополнительной подготовки зависит от конкретного вуза. <...> Мы будем (на примере МАДИ) исследовать систему довузовской подготовки, созданной при инженерном вузе, потому что именно здесь мы видим возможность управляющего воздействия обратной связи, изображенной на рис. <...> 1, которое должно состоять в повышении квалификации абитуриентов и, как показывает <...>

• Похожие документы из РУАЭСТ
• |
• Похожие документы из Руконт