Социальные представления об идеальном преподавателе у студентов современного вуза в условиях модернизации образования в России
Эта статья посвящена проблеме формирования социальных представлений об идеальном преподавателе у студентов в условиях модернизации системы образования. В статье обсуждается феномен представлений, рассматривается влияние социальных представлений о преподавателе на эффективность педагогического процесса. Анализируются периферия и центральное ядро представлений об идеальном преподавателе у студентов государственных и негосударственных вузов
Авторы
Тэги
Тематические рубрики
Предметные рубрики
В этом же номере:
Резюме по документу**
выработал свою психологическую культуру, и научным уровнем
психологической культуры. <...> Современный этап развития психологической науки, свидетелями
которого мы являемся, порождает противоречивую ситуацию: высокий
интерес, потребность общества в психологических знаниях и низкий уровень
психологической культуры. <...> Поэтому, повышая психологическую культуру
сегодня, говоря о перспективах ее развития, нельзя пренебрегать анализом
тех трудностей и ошибок, которые испытала психологическая наука на
предыдущем этапе. <...> annikey@mail.ru
Социальные представления об идеальном преподавателе у
студентов современного вуза в условиях модернизации образования в
России
Эта статья посвящена проблеме формирования социальных представлений об
идеальном преподавателе у студентов в условиях модернизации системы образования. <...> Анализируются периферия и центральное ядро представлений об идеальном
преподавателе у студентов государственных и негосударственных вузов
Ключевые слова: представления, социальная перцепция, социальные
представления об идеальном преподавателе, психологические характеристики
преподавателя, структура представлений о преподавателе
Модернизация образования в России и глобальные интеграционные
процессы, затрагивающие образование, определяют формирование новых
ценностей: изменяются требования, предъявляемые к качеству образования,
60
компонентами которого выступают профессионализм и личностные качества
преподавателя. <...> В структуре представления выделяют три его
важнейших структурных компонента: информацию, поле представления и
установку. <...> Под информацией понимается сумма знаний об объекте
представления. <...> Поле представления – это совокупность содержательных
черт, образных и смысловых свойств объекта представления. <...> Поле
представления существует там, где представлено более или менее
выраженное богатство содержания, имеются образные и смысловые свойства
представлений. <...> Установка <...>
** - вычисляется автоматически, возможны погрешности
Похожие документы: