Воспитание гражданственности студентов (курсантов) и её формирование как профессиональной компетенции в процессе преподавания социо-гуманитарных дисциплин

образовательный процесс гражданственность компетентность профессионализм компетенция

Мотивация - основа процесса развития личности будущего военного специалиста, Игровые имитационные эксперименты как метод развития профессионализма специалистов в области обеспечения безопасности мореплавания и обработки судов в портах, ...

И.В. Черникова доцент кафедры философии, истории и социальных наук БГАРФ ipp_bga_rf@mail.ru Воспитание гражданственности студентов (курсантов) и её формирование как профессиональной компетенции в процессе преподавания социо-гуманитарных дисциплин В статье предпринята попытка рассмотреть проблему гражданственности специалиста в двух аспектах: как личное качество и как компонент профессиональной компетентности выпускника вуза Ключевые слова: образовательный процесс, гражданственность, компетентность, профессионализм, компетенция Воспитание подрастающих поколений на современном этапе в условиях усложнения и изменения общественно-политической обстановки, в условиях появления новых реалий в жизни общества и государства напрямую касаются человека, выступающего участником преобразований в производственной, экологической, политической сферах. <...> Гражданское воспитание, реализующееся в этих условиях, несет в себе отпечаток происходящих общественных процессов, детерминируя уровнем развития и прогнозируемыми явлениями в обществе. <...> Процесс формирования гражданских качеств может быть целесообразен только в том случае, если будут учтены особенности процесса воспитания учащейся молодежи. <...> Вместе с тем в теоретических разработках и практической реализации гражданского воспитания подрастающих поколений наблюдается ряд противоречий, вызванных несоответствием между ними, отсутствием согласованных представлений о конечных целях данного направления воспитания, тем, что гражданское воспитание пока еще не нашло в системе воспитания адекватного положения и места. <...> В итоге практика воспитания гражданина и формирования гражданских качеств личности будущего специалиста находится в наиболее непривлекательном положении. <...> Думается, что особое место в обеспечении эффективности - 94 - гражданского воспитания молодежи занимает знание теоретикометодологических подходов к проблеме и наличие теории <...>

• Похожие документы из РУАЭСТ
• |
• Похожие документы из Руконт