ОСОБЕННОСТИ ПРОВЕДЕНИЯ ЭКСКУРСИЙ В МЛАДШЕЙ ШКОЛЕ

экскурсия метод показа вводная беседа гид экскурсовод маршрут экскурсант.

ФАКТОРЫ ВЛИЯНИЯ НА ФУНКЦИОНАЛЬНУЮ ЭФФЕКТИВНОСТЬ СПОРТИВНОЙ КОМАНДЫ, Samsonova V.O. СОВЕРШЕНСТВОВАНИЕ ЗАКОНОДАТЕЛЬНОЙ БАЗЫ В СФЕРЕ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ МАТЕРИНСКОГО (СЕМЕЙНОГО) КАПИТАЛА НА НУЖДЫ ДЕТЕЙ-ИНВАЛИДОВ, ...

ОСОБЕННОСТИ ПРОВЕДЕНИЯ ЭКСКУРСИЙ В МЛАДШЕЙ ШКОЛЕ PECULIARITIES IN CARRYING OUT PRIMARY SCHOOL EXCURSIONS ХАРИТОНОВА Анастасия Сергеевна – организатор экскурсий ОГАУК «Ленинский мемориал» (e-mail: anastasiya.haritonova. <...> KHARITONOVA Anastasia – organizer of tours of OHAWK «Lenin memorial» (e-mail: anastasiya.haritonova. <...> В статье раскрываются особенности восприятия экскурсий детьми младшего школьного возраста, а также методика подготовки информации об объектах показа. <...> The article reveals peculiarities in the perception of excursions by primary school-aged children, and also techniques for preparing information about places of interest. <...> Экскурсионная работа является неотъемлемым фактором в развитии и образовании современной молодежи, но важно проводить экскурсии не только в средних и старших классах, но и в младшей школе. <...> По исследованиям В.М. Бакулина, экскурсия является такой формой организации учебно-воспитательного процесса, которая позволяет проводить наблюдения, непосредственно изучать различные предметы, явления и процессы в естественных или искусственно созданных условиях, тем самым, развивая познавательную активность младшего школьника. <...> Готовясь к экскурсии, гид определяет ее задачи, объем и содержание материала, который надо проработать на ней, место экскурсии в общей системе программных вопросов. <...> Это надо делать даже в тех случаях, когда оно знакомо экскурсоводу. <...> В.С. Мухина в структуре самой экскурсии выделяет следующие основные моменты: вводная беседа, самостоятельная работа детей по выполнению заданий, беседа по материалам самостоятельных работ, подведение итогов экскурсий. <...> Вводная беседа к экскурсии может быть проведена в классе или на месте экскурсии. <...> Необходимо объяснить, что и как нужно подготовить экскурсантам, какие должны быть сделаны записи, как оформить результаты наблюдений. <...> Во время проведения экскурсии необходимо организовать активную работу экскурсантов, не оставлять их только зрителями и слушателями. <...> При этом экскурсоводу следует помнить, что в задания включается только тот материал, который вполне конкретно <...>

• Похожие документы из РУАЭСТ
• |
• Похожие документы из Руконт