Педагогические средства формирования коллективной ответственности работников предприятия малого бизнеса при внутрифирменном обучении

внутрифирменное обучение; профессиональный тренинг; коллектив-ная ответственность работников предприятий малого бизнеса

Управленческая компетенция директора школы: аспект обеспечения безопасности педагогической системы, Дифференциация профессиональных качеств специалистов в различных возрастных группах на примере медицинских представителей Калининградской области, ...

г. Калининград Dzhereleyko@mail.ru Педагогические средства формирования коллективной ответственности работников предприятия малого бизнеса при внутрифирменном обучении Внутрифирменное обучение является важным фактором решения экономических проблем фирмы в условиях конкуренции, то опираясь на требования целостного подхода, при проектировании целей и задач внутрифирменного обучения необходимо исходить из логики становления и развития формируемого качества личности работника предприятия малого бизнеса: коллективная ответственность. <...> Следовательно, выбор педагогических средств формирования коллективной ответственности определяется их направленностью и возможностями профессиональной общности: совместимости, сплоченности, срабатываемости, стабильности, соревновательности, организованности. <...> Таким образом, можно утверждать, что педагогические средства формирования коллективной ответственности работников предприятия малого бизнеса позволяют решить частично проблемы деятельности фирмы Ключевые слова: внутрифирменное обучение; профессиональный тренинг; коллективная ответственность работников предприятий малого бизнеса В соответствии с требованиями целостного подхода, при проектировании целей и задач необходимо исходить из логики становления и развития формируемого качества личности работника предприятия малого бизнеса. <...> Главным проявлением коллективной ответственности работников выступает профессиональная общность. <...> Следовательно, выбор педагогических средств профессионального тренинга определяется их направленностью и возможностями для развития следующих психологических характеристиках целостной профессиональной общности: совместимость, сплоченность, срабатываемость, стабильность, соревновательность, организованность [Маркова]. <...> Для средств развития совместимости важно обладание свойствами, которые обеспечивают такие ее признаки, как сходство в направленности <...>

• Похожие документы из РУАЭСТ
• |
• Похожие документы из Руконт