Исследовательский эксперимент по волновой оптике в уровневой подготовке преподавателей физики

преподаватель физики исследовательская компетентность исследовательский эксперимент волновая оптика.

Эффект Тальбота. I. Дифракция на одномерных решетках, О факторах, повышающих мотивационную компоненту физического образования в вузах МЧС России, ...

О.А. Рогожникова, К.Г. Никифоров УДК 378.14 Исследовательский эксперимент по волновой оптике в уровневой подготовке преподавателей физики Олеся Анатольевна Рогожникова1,2 , Константин Георгиевич Никифоров1 1 Калужский государственный университет им. <...> Т.Г. Шевченко Тирасполь, Молдова; email: kgn@kspu.kaluga.ru Рассмотрены актуальные аспекты формирования исследовательской компетентности бакалаврамагистра педагогического (физического) образования. <...> Описан разработанный исследовательский эксперимент (лабораторный практикум), базирующийся на современных достижениях физической оптики. <...> Реализация компетентностного подхода в профессиональной подготовке преподавателя физики требует, помимо прочего, корректировки содержания и процесса предметной подготовки [1–3]. <...> Исследовательская компетентность – интегративная характеристика личности (показатель её интеллектуального развития), предполагающая владение методологическими знаниями, технологией исследовательской деятельности, признание их ценности и готовность к их использованию в профессиональной деятельности [4, 5]. <...> Исследовательский эксперимент по волновой оптике в уровневой подготовке преподавателей физики 141 Под исследовательской компетенцией следует понимать знания как результат познавательной деятельности человека в определённой области науки, методы и методики исследования, которыми он владеет, его мотивацию, позицию и ценностные ориентации [6]. <...> Исследовательская компетенция формируется наиболее продуктивно в рамках исследовательского обучения – построения такого образовательного процесса, который по структуре и содержанию моделирует реальное научное исследование и создаёт условия для овладения методологией познавательной деятельности [6]. <...> Постановка задачи С целью развития исследовательских компетенций бакалавров–магистров педагогического образования (профиль «физика / физическое образование») [7] нами разработан лабораторный <...>

• Похожие документы из РУАЭСТ
• |
• Похожие документы из Руконт