ДИДАКТИЧЕСКИЕ ИГРЫ КАК ОСНОВА ДЕЯТЕЛЬНОСТИ УЧАЩИХСЯ В СОТРУДНИЧЕСТВЕ

В статье рассмотрены возможности использования дидактических игр с целью формирования у учащихся навыков совместной деятельности, раскрыто значение игры как фактора активизации учебно-воспитательного процесса, развития жизненно необходимых личностных качеств. Отмечена направленность игр на воспитание у учащихся самодисциплины, подготовку школьников к жизни в обществе, развитие коммуникативных навыков

Авторы

Садуллаев Б.

Тэги

игра метод средство речь общение сотрудничество учебная ситуация игровая деятельность социальная сфера нравственные нормы творческие способности воображение

Тематические рубрики

Предметные рубрики

В этом же номере:

ЭФФЕКТИВНОСТЬ МОБИЛЬНОСТИ ТРУДОВЫХ РЕСУРСОВ, СОПОСТАВИТЕЛЬНЫЕ ИССЛЕДОВАНИЯ ЯЗЫКОВ В СОВЕТСКИЙ ПЕРИОД, ...

Резюме по документу**

** - вычисляется автоматически, возможны погрешности

Похожие документы:

Похожие документы из РУАЭСТ
|
Похожие документы из Руконт

ДИДАКТИЧЕСКИЕ ИГРЫ КАК ОСНОВА ДЕЯТЕЛЬНОСТИ УЧАЩИХСЯ В СОТРУДНИЧЕСТВЕ

Помощь:

Участники: