статья посвящена рассмотрению межкультурной коммуникации в глобализирующемся мире через призму лингвистики. Предпринята попытка анализа ценностных представлений (на материале концепта «счастье») и речевого поведения национальной языковой личности как субъекта общения. Делается вывод о важности формирования билингвальной языковой личности при обучении иностранному языку