РУАЭСТ (RUAEST)
Облако ключевых слов*
* - вычисляется автоматически
Недавно смотрели:
ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ДОМИНАНТЫ СОВРЕМЕННОГО ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ В ИНОЯЗЫЧНОЙ ПОДГОТОВКЕ СТУДЕНТОВ
в статье характеризуются современные приоритеты высшего образования, делается вывод о необходимости выделения психолого-педагогических доминант, лежащих в основе обучения иностранным языкам как обязательной учебной дисциплине в вузе, детально рассматриваются социально-педагогические, психолого-педагогические, андрагогические и акмеологические закономерности обучения иностранным языкам в вузе
Авторы
Тэги
высшее образование
профессионально-ориентированное обучение иностранным языкам
принципы иноязычной подготовки
социально-педагогические
психологические
андрагогические и акмеологические закономерности обучения иностранным языкам
Тематические рубрики
Предметные рубрики
В этом же номере:
РЕПРЕЗЕНТАЦИЯ НЕПРОИЗВОЛЬНОГО ВОСПОМИНАНИЯ НЕМЕЦКИМИ ГЛАГОЛЬНЫМИ КОНСТРУКЦИЯМИ,
АНГЛИЙСКИЙ ЯЗЫК В РОССИИ: ЗНАКОВАЯ СИСТЕМА ОСОБОГО РОДА (ПОСТАНОВКА ПРОБЛЕМЫ),
...
Резюме по документу**
** - вычисляется автоматически, возможны погрешности
Похожие документы: