СВОБОДА ПРЕПОДАВАНИЯ И ТВОРЧЕСТВА В КОНСТИТУЦИОННОМ ПРАВЕ СОВРЕМЕННОЙ РОССИИ

статья посвящена исследованию ряда проблем, связанных с определением конституционного содержания свободы преподавания и творчества. Автор отстаивает концепцию самоуправления в вузовской педагогике, согласно которой профессиональное сообщество гораздо лучше, чем государство, способно реализовать задачу ограничений свободы преподавания, адаптированную к целям учебно-воспитательного процесса в силу профессиональных знаний, навыков и умений субъектов образовательного процесса. Функция государства в данном аспекте связана конституционной целью введения минимальных стандартов и требований, обусловленных важнейшими публичными интересами

• Ростова М.В.

• Общественные науки

• Социальные (общественные) науки