РУАЭСТ (RUAEST)
Облако ключевых слов*
* - вычисляется автоматически
Недавно смотрели:
-
Метод сдерживания поломок рабочих колес
-
СТРУКТУРНО-КИНЕМАТИЧЕСКИЙ СИНТЕЗ НОВОГО МЕХАНИЗМА НАЗЕМНОГО ПРИВОДА ШТАНГОВОГО ПЛУНЖЕРНОГО НАСОСА ДЛЯ ДОБЫЧИ НЕФТИ
-
РЕЦЕНЗИРОВАНИЕ КАК ФАКТОР ПОВЫШЕНИЯ КАЧЕСТВА НАУЧНОЙ ИНФОРМАЦИИ
-
ЮРИДИЧЕСКИЕ КОНСТРУКЦИИ «ДЕЯНИЕ, O КОТОРОЕ ПОВЛИЯЛО НА РЕЗУЛЬТАТЫ C ГОЛОСОВАНИЯ ИЗБИРАТЕЛЕЙ НА ИЗБИРАТЕЛЬНОМ УЧАСТКЕ ЛИБО В ПРЕДЕЛАХ ИЗБИРАТЕЛЬНОГО ОКРУГА» И «ДЕЯНИЕ, КОТОРОЕ ПРИВЕЛО К НЕВОЗМОЖНОСТИ ОПРЕДЕЛИТЬ ВОЛЕИЗЪЯВЛЕНИЕ ИЗБИРАТЕЛЕЙ НА ИЗБИРАТЕЛЬНОМ УЧАСТКЕ ИЛИ НА СООТВЕТСТВУЮЩИХ ВЫБОРАХ (РЕФЕРЕНДУМЕ)» КАК ХАРАКТЕРНЫЕ ОСОБЕННОСТИ УГОЛОВНОГО ПРАВА УКРАИНЫ
-
СУБЪЕКТНЫЙ ПОДХОД К ЛИЧНОСТИ И ГРУППЕ КАК ОСНОВА ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ РАБОТЫ СО СТУДЕНТАМИ ВУЗА
СУБЪЕКТНЫЙ ПОДХОД К ЛИЧНОСТИ И ГРУППЕ КАК ОСНОВА ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ РАБОТЫ СО СТУДЕНТАМИ ВУЗА
в свете новых требований, предъявляемых к высшей школе, анализируются противоречия системы высшего образования. Предлагается рассматривать субъектный подход к личности и группе как основу психолого-педагогической работы со студентами. На материале эмпирического исследования раскрывается взаимосвязь субъектного становления в вузе студента и учебной группы
Авторы
Тэги
Тематические рубрики
Предметные рубрики
В этом же номере:
ПРОЕКТИРОВОЧНАЯ КОМПЕТЕНТНОСТЬ КАК УСЛОВИЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО САМОРАЗВИТИЯ ПРЕПОДАВАТЕЛЯ ВУЗА,
КНИГА ПАМЯТИ ПРОФЕССОРА Г. Ф. ГОРСКОГО,
...
Резюме по документу**
** - вычисляется автоматически, возможны погрешности
Похожие документы: