cтатья раскрывает роль проектных заданий в формировании межкультурной компетент ности студентов неязыковых специальностей на занятиях по иностранному языку. Анализ характерис тик и этапов этого вида обучения определили содержание и ход реализации проекта, направленного на обогащение теоретических и практических знаний студентов по взаимодействию с зарубежными пар тнерами. Материалы статьи могут быть использованы в качестве методических рекомендаций по ор ганизации обучения иностранному языку