В статье показана актуальность изменений в стратегии патриотического воспитания, обосновывается характер изменений процесса воспитания, определяющий новую сущность российского гражданина и патриота, анализируются современные приоритеты развития воспитания, новые функции современного знания, этические требования к педагогу, позитивные тенденции