РУсскоязычный Архив Электронных СТатей периодических изданий
Найти!
Высшее образование сегодня/2012/№ 4/
В наличии за
60 руб.
Купить
Облако ключевых слов*
* - вычисляется автоматически
Недавно смотрели:

Подходы к формированию независимой оценки качества профессионального образования

Рассмотрены проблемы оценки качества профессионального образования. Обосновано использование системного подхода к формированию независимой оценки качества результатов профессионального образования.

Авторы
Тэги
Тематические рубрики
Предметные рубрики
В этом же номере:
Резюме по документу**
Гуськова, Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки ПОДХОДЫ К ФОРМИРОВАНИЮ НЕЗАВИСИМОЙ ОЦЕНКИ КАЧЕСТВА ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ в настоящее время перед Правительством России стоят задачи поддержания конкурентоспособности стра ны в условиях становления экономики знаний, роста мобильности рабочей силы и необходимости принятия мер по повышению качества профессионального образования. <...> Решение последней задачи осложняется тем, что у профессионального сообщества, вузовских работников и у работодателей нет четко сформулированного мнения о том, что можно считать качественным профессиональным образованием. на протяжении нескольких лет звучит тезис о том, что оценка качества профессионального образования должна осуществляться со стороны работодателя, при этом до сих пор не сформирован четкий, целостный механизм реализации данного подхода. <...> 2 в современных условиях используется многообразие форм независимой оценки, в число которых входит общественная оценка, общественнопрофессиональная оценка, общественно-профессиональная ак кре дитация, сертификация профессиональных квалификаций. все эти формы являются не альтернативными, а взаимодополняющими, поскольку идентификация феномена «качество образования» предполагает обращение к множеству показателей. <...> Истоки появления этой проблемы лежат в несоответствии между оцениваемым качеством результатов образования выпускника вуза, подтвержденным дипломом, и тем востребованным рынком труда качеством, которое они должны показать в своей профессиональной деятельности после окончания вуза. своего рода «лакмусовой бумагой» в оценке этого реального качества служат работодатели, не столько из сферы государственных и муниципальных организаций, сколько из предпринимательских структур, которых иногда называют «бизнес-работодателями» и которые более независимы в подборе кадров и определении требований к ним. ориентация <...>
** - вычисляется автоматически, возможны погрешности

Похожие документы:

  • Похожие документы из РУАЭСТ
  • |
  • Похожие документы из Руконт

Помощь:

Участники:

© НЦР Руконт 2014