Социальная ответственность как составляющая профессиональной компетентности будущих специалистов

российское образование модернизация образования высшее образование высшие учебные заведения вузы будущие специалисты студенты компетентностный подход профессиональная компетентность компетенции социальная ответственность федеральные государственные образовательные стандарты государственные образовательные стандарты образовательные стандарты стандарты высшего профессионального образования стандарты третьего поколения исследования

Студенческая субкультура в образовательном пространстве вуза, Новое назначение в Минобрнауки, ...

И.Д. Кочетова, Хабаровская государственная академия экономики и права Cоциальная ответственность как составляющая профессиональной компетентности будущих специалистов В настоящее время одним из факторов, оказывающих влияние на человеческий потенциал России, является становление гражданского общества. <...> Этот процесс предполагает формирование индивидуальных и коллективных основ гражданственности, стремление утвердить справедливость, честность, порядочность и человечность в качестве базовых социальных ценностей. <...> В этой ситуации особую актуальность приобретает проблема поиска эффективных путей в развитии соСтатья публикуется по рекомендации Н.Ю. Павловой, кандидата педагогических наук, доцента кафедры иностранных языков и межкультурной коммуникации Хабаровской государственной академии экономики и права. <...> 38 циальной ответственности у подрастающего поколения, обеспечивающих успешную социализацию личности, способной и готовой нести ответственность за личное благополучие и благополучие общества в своей будущей профессиональной деятельности. <...> Законы Российской Федерации: «Об образовании», «О высшем и послевузовском профессиональном об - разовании», Национальная докт рина образования в Российской Феде рации, охватывающая период до 2025 года, Федеральная программа развития образования на 2006–2010 годы, государственная программа «Пат рио - тическое воспитание граждан Российской Федерации на 2006–2010 го - ды» – все эти документы стали важнейшей законодательной базой в сфере образования последних лет. <...> Процессы модернизации образования в высшей профессиональной школе разворачиваются на фоне вхождения России в Болонский процесс при условии сохранения позитивных традиций российской высшей школы, фундаментальности и усиления практической направленности образования. <...> Практическая подготовка стала одним из определяющих показателей качества обучения, степени сформированности профессиональной <...>

• Похожие документы из РУАЭСТ
• |
• Похожие документы из Руконт