Показана необходимость использования синергетического подхода в образовательном процессе для достижения максимума эффективности на производстве. В практической педагогической работе лицея сущность предлагаемого подхода рассматривается на основе критерия самоорганизации к теоретическому и практическому наполнению учебно-воспитательного содержания образования учащихся элементами законченного трудового процесса при развитии личности молодого специалиста. В качестве принципа данного подхода рассматривается открытость образовательной среды. Результаты проведенного исследования свидетельствуют о преимуществах применения синергетического подхода в образовательном процессе перед базовым вариантом обучения технологическим навыкам.