Фонетическая культура русской речи иностранных учащихся

высшее образование высшие учебные заведения вузы иностранные студенты иностранные учащиеся инофоны профессионально-коммуникативная подготовка профессиональная подготовка коммуникативная подготовка обучение русскому языку русский язык как иностранный фонетическая культура русской речи культура русской речи культура речи русская речь компетентностный подход компетенции фонологическая компетенция педагогические системы лингводидактические системы опыт работы

Формирование исследовательской компетентности в процессе профессиональной подготовки студентов экономических специальностей вузов, Менеджмент и этика, ...

Т.В. Шустикова, Российский университет дружбы народов Фонетическая культура русской речи иностранных учащихся Научно-производственный прогресс выдвигает новые требования готовности специалиста к активной продуктивной деятельности. <...> Применительно к проблеме профес - сионально-коммуникативной подготовки иностранных специалистов в системе российского высшего образования именно русский язык как средство обучения составляет основу получения ими не только профессиональных знаний, но и современного образования, которое осуществляется на принципах гуманизации и межкультурного взаимодействия в глобальном поликультурном пространстве (Т.М. Балыхина, Л.А. Вербицкая, <...> 82 щихся к взаимодействию человека с другими людьми в процессе личного, социокультурного, учебного и профессионального общения [1]. <...> Успехи в учебно-профессиональной деятельности иностранных учащихся Рассматриваются вопросы обучения иностранных студентов русскому языку как иностранному. <...> Представлена разработанная автором лингводидактическая система формирования фонетической культуры русской речи иностранного студента в системе российского высшего образования. <...> Актуальность этого направления исследования обосновывается в связи с интенсивным распространением устной формы межкультурной профессионально ориентированной коммуникации. <...> Ключевые слова: русский язык как иностранный, компетентностный подход к обучению иностранным языкам, фонетическая культура устной речи, фонологическая компетенция. <...> С.И. Виноградов, например, в книге «Культура русской речи» пишет: «Культура речи представляет собой такой выбор и такую организацию языковых средств, которые в определенной ситуации общения при соблюдении современных языковых норм и этики общения позволяют обеспечивать наибольший эффект в достижении поставленных коммуникативных задач». <...> С развитием лингвистики и лингводидактики, с формированием антропоцентрического <...>

• Похожие документы из РУАЭСТ
• |
• Похожие документы из Руконт