Педагогические измерения/2016/№ 1

Купить весь выпуск

Педагогические измерения - 2016 - №1

Статьи из номера

Основные направления научнометодической деятельности Федерального института педагогических измерений

Текст в наличии

Государственная итоговая аттестация по русскому языку: антропологический подход

Текст в наличии

О разработке модели двухуровневого единого государственного экзамена по иностранным языкам

Текст в наличии

Критериальные требования к фондам оценочных средств

Текст в наличии

Современные подходы к оцениванию качества результатов высшего образования

Текст в наличии

Основы разработки новой модели экзаменационной работы по обществознанию

Текст в наличии

Динамика развития экзаменационной модели ЕГЭ по литературе

Текст в наличии

Оценивание исторического сочинения в новой экзаменационной модели ЕГЭ по истории

Текст в наличии

Моделирование учебно-познавательных и учебно-практических задач по химии для оценки учебных достижений выпускников основной школы

Текст в наличии

Совершенствование экзаменационной модели ЕГЭ по биологии с учётом требований ФГОС

Текст в наличии

Независимые диагностики в региональной системе оценки качества образования города Москвы

Текст в наличии

Трёхуровневая система согласования подходов к оцениванию развёрнутых ответов участников ЕГЭ

Текст в наличии

Развитие системы подготовки экспертов региональной предметной комиссии по физике в Санкт-Петербурге

Текст в наличии

Типичные ошибки при составлении заданий с выбором ответа по истории

Текст в наличии

Актуальные вопросы языкового тестирования

Текст в наличии

Австралия: подходы к оценке качества образования

Текст в наличии

Урок должен быть выучен! Заметки об оценке успеваемости учащихся в дореволюционной гимназии

Текст в наличии

Государственная итоговая аттестация по русскому языку: антропологический подход

Текст в наличии

Независимые диагностики в региональной системе оценки качества образования города Москвы

Текст в наличии

Основные направления научно-методической деятельности Федерального института педагогических измерений

Текст в наличии

О разработке модели двухуровневого единого государственного экзамена по иностранным языкам

Текст в наличии

Критериальные требования к фондам оценочных средств

Текст в наличии

Современные подходы к оцениванию качества результатов высшего образования

Текст в наличии

Основы разработки новой модели экзаменационной работы по обществознанию

Текст в наличии

Динамика развития экзаменационной модели ЕГЭ по литературе

Текст в наличии

Оценивание исторического сочинения в новой экзаменационной модели ЕГЭ по истории

Текст в наличии

Моделирование учебно-познавательных и учебно-практических задач по химии для оценки учебных достижений выпускников основной школы

Текст в наличии

Совершенствование экзаменационной модели ЕГЭ по биологии с учётом требований ФГОС

Текст в наличии

Трёхуровневая система согласования подходов к оцениванию развёрнутых ответов участников ЕГЭ

Текст в наличии

Развитие системы подготовки экспертов региональной предметной комиссии по физике в Санкт-Петербурге

Текст в наличии

Типичные ошибки при составлении заданий с выбором ответа по истории

Текст в наличии

Актуальные вопросы языкового тестирования

Текст в наличии

Австралия: подходы к оценке качества образования

Текст в наличии

Урок должен быть выучен! Заметки об оценке успеваемости учащихся в дореволюционной гимназии

Текст в наличии